 |
สรุปผลกิจกรรมแข่งขัน
|
| ลำดับ | หมวดหมู่ | รายการ | คะแนน | เหรียญ | อันดับ | นักเรียน | ครู |
| 1 | ภาษาไทย | การแข่งขันคัดลายมือสื่อภาษาไทย ป.1-ป.3 | 62 | ทองแดง | 119 |
1. เด็กหญิงลิซ่า พม่า |
1. นางสาวกรกมล แก้วสุขสี |
| 2 | ภาษาไทย | การแข่งขันคัดลายมือสื่อภาษาไทย ป.4-ป.6 | -1 | - |
1. เด็กชายปารเมศ เจริญเวช |
1. นางสาวกรกมล แก้วสุขสี |
|
| 3 | ภาษาไทย | การแข่งขันอ่านเอาเรื่องตามแนว PISA ป.1-ป.3 | 19 | เข้าร่วม | 109 |
1. เด็กชายปานเพชร บัวเพชร |
1. นางสาวหัทยา วุฒิ |
| 4 | คณิตศาสตร์ | การแข่งขันอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ป.1-ป.3 | 26 | เข้าร่วม | 32 |
1. เด็กชายธนกร มากชูทรัพย์ |
1. นายวิทยา จันทะแจ่ม |
| 5 | คณิตศาสตร์ | การแข่งขันอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ป.4-ป.6 | 6 | เข้าร่วม | 65 |
1. เด็กชายพีรภัทร เผือกภูมิ |
1. นายวิทยา จันทะแจ่ม |
| 6 | สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม | การประกวดมารยาทไทย ป.1-ป.3 | -1 | - |
1. เด็กหญิงสุพัฒตรา ไมทอง 2. เด็กชายอนุชิตร์ พัฒน์ลำภู |
1. นางสาวกรกมล แก้วสุขสี 2. นางสาวหัทยา วุฒิ |
|
| 7 | สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม | การประกวดมารยาทไทย ป.4-ป.6 | 77.33 | เงิน | 86 |
1. เด็กหญิงกรวีร์ ยาสิทธิ์ 2. เด็กชายทินภัทร เขียวคำวงษ์ |
1. นางสาวหัทยา วุฒิ 2. นางชนิดา ธรรมรักษา |
| 8 | สุขศึกษา และพลศึกษา | การแข่งขันตอบปัญหาสุขศึกษาและพลศึกษา ป.1-ป.6 | 31 | เข้าร่วม | 121 |
1. เด็กชายธีรภัทร แก้วฤทธิ์ 2. เด็กชายศราวุธ ช่วยเปีย |
1. นายวิทยา จันทะแจ่ม 2. นางสาวกรกมล แก้วสุขสี |
| 9 | ศิลปะ-ทัศนศิลป์ | การแข่งขันการสร้างสรรค์ภาพด้วยการปะติด ป.1-ป.3 | -1 | - |
1. เด็กหญิงจิณณพัต บัวรอด 2. เด็กชายอุดมศักดิ์ ช่วยเปีย |
1. นางสาวหัทยา วุฒิ 2. นางสาวกรกมล แก้วสุขสี |
|
| 10 | ศิลปะ-ทัศนศิลป์ | การแข่งขันประติมากรรม ป.1-ป.3 | 60 | ทองแดง | 23 |
1. เด็กหญิงปริณดา มากชูทรัพย์ 2. เด็กชายลบซาน พม่า 3. เด็กชายสัณหณัฐ เข็มทอง |
1. นางสาววรุบล ทองปิด 2. นางสาวกรกมล แก้วสุขสี |
| 11 | ภาษาต่างประเทศ | การแข่งขันพูดภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech) ป.1-ป.3 | -1 | - |
1. เด็กชายวัชรพงษ์ สัมพันธ์ |
1. นางสาวอาวาตีฟ มะเส็ง |
|
| 12 | ภาษาต่างประเทศ | การแข่งขันต่อศัพท์ภาษาอังกฤษ (ครอสเวิร์ด) ป.1-ป.6 | -1 | - |
1. เด็กชายศุภกร อินทจันทร์ 2. เด็กชายสนธยา เทพอำนวย |
1. นางสาวอาวาตีฟ มะเส็ง 2. นายชนิดา ธรรมรักษา |